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发挥职称评审导向作用 增强体音美劳学科教师岗位的吸引力

针对体音美劳学科教师数量缺乏、招不来、留不住、教欠好的问题,省教育厅依照 五育并重 准则,找准突破口和落脚点,提出多项变革行动,补齐体音美劳学科教师队伍建造短板。

立异办理行动,保证体音美劳教师留得住。省教育厅会同省人社厅印发了《关于做好2019年全省中小学正高级教师职称评聘有关作业的告诉》,并专门安排召开了中小学正高级职称评定作业部署会议,着重坚持 五育并重 准则,向体音美劳学科教师歪斜,并可进行独自评定。经过发挥职称评定作业的导向效果,改动曩昔体音美劳学科教师在校园受注重程度不行,评职称较难的情况,加强岗位吸引力,引导优秀教师长时间从教、终身从教。

下一步,省教育厅将仔细贯彻落实全国和全省根底教育作业会议精神,持续经过方针引导,建立注重体音美劳教师队伍建造的导向,切实为进步根底教育质量,培育德智体美劳全面发展的社会主义建造者和接班人,加速推动教育现代化、建造教育强省、办妥人民满意的教育供给保证。